PropĂłsito: Produzir um infogrĂĄfico com as caracterĂ­sticas linguĂ­sticas apropriadas. Expectativa: Que os alunos produzam um infogrĂĄfico atravĂ©s da extração de informação de textos de enciclopĂ©dia e que consigam extrair do texto as informaçÔes necessĂĄrias, mesmo que nĂŁo compreendam todo o texto. OrientaçÔes: Divida os alunos em 9 PRODUÇÃO DE TEXTO: RECURSOS E ATIVIDADES PARA IMPRIMIR. NESSE POST VOCÊ ENCONTRARÁ 6 RECURSOS PARA TRABALHAR PRODUÇÃO TEXTUAL. SABEMOS O QUANTO A PRODUÇÃO TEXTUAL É IMPORTANTE, MESMO COM CRIANÇA AINDA NÃO ALFABETIZADA. A PRODUÇÃO DE TEXTO PODE OCORRER DE FORMA ORAL OU ESCRITA, INDIVIDUAL OU COLETIVA. Assista a videoaula abaixo com a temĂĄtica: EstratĂ©gias e prĂĄticas de escrita e construção de repertĂłrio lexical. InglĂȘs – 5ÂȘ sĂ©rie – Eaja. As palavras sĂŁo a base da comunicação. CompreendĂȘ-las e saber o momento certo de usĂĄ-las Ă© de extrema importĂąncia em todas as esferas sociais. PorĂ©m o domĂ­nio das mesmas requer muita 3. Lendo para extrair informaçÔes do texto, vocĂȘ deve: Ignorar palavras difĂ­ceis no texto que nĂŁo comprometem a sua compreensĂŁo. Buscar as palavras de conteĂșdo e verificar as informaçÔes que estĂŁo em seu entorno. Prestar atenção nas palavras de transição, conhecidas como “Marcadores de discurso.”. In an hour, my father is going to the grocery store. I asked him to buy all the food and drink we needed. I hope he doesn’t forget anything. Meanwhile, I’ m going to stay at home distracting my mother so she doesn’t notice anything. We’ve been planning this party for a long time, and I won’t be the one to ruin the surprise. A regra de ouro: leia, escreva e compartilhe. Se vocĂȘ quer escrever texto em inglĂȘs, lembre-se bem desta regra: ler, escrever e compartilhar. Ao ler textos escritos por outras pessoas, vocĂȘ amplia sua compreensĂŁo e aprende gramĂĄtica e vocabulĂĄrio novo. Isto ocorre porque a melhor forma de incorporar novas palavras Ă© contextualizĂĄ-las atividades de produção de texto sobre lendas. Segundo muitas pessoas que jĂĄ a viram, a onça tem as seguintes caracterĂ­sticas: dizem que ela Ă© um espĂ­rito de um vaqueiro que tinha a mĂŁo torta e que era muito velho e mau, em seguida de sua morte surgiu esta onça, tendo como caracterĂ­stica a pata torta, sendo uma espĂ©cie de castigo para ele. 1. Como começar um diĂĄlogo em inglĂȘs entre duas pessoas que ainda nĂŁo se conhecem (conversa formal) A: I’d like to introduce you/I’d like you to meet [nome da pessoa] B: Nice to meet you. C: Nice to meet you too. A: Eu gostaria de apresentar a vocĂȘ/Gostaria que vocĂȘ conhecesse [nome da pessoa] B: É um prazer conhecĂȘ-lo (a). C: O .
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